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突然想到剛剛櫃檯叔叔轉述家長所說內容中的ㄧ句話..
大致內容是..
小朋友書沒背好..我讓他們罰抄..(突然又覺得這個方式也許需要修正.
暫時沒力氣想..)
然後有小朋友覺得不公平..
其中一個原因..
下課後背書時..老師可能趕時間..比較沒耐性.
小朋友背到一半停了一下..就被打回票..然後罰抄..
其實..
1. 課後背..其實已經至少是第二次機會了.
2. 我重視學生的學習態度.更甚於成果.
明明沒有背熟..在排隊等背書的時間..應該利用時間多讀.而不是聊天玩耍
3. 我那一天..一點都不趕時間!! 而且我之後仍待在學校快四小時..
順便..poㄧ下小朋友沒背好的部份.
Ernie: O.K., Bert. I’ll try again. Do you want me to get you another plate?
Bert: I don’t know, Ernie. Will you bring me food from the meat group?
Ernie: Sure, Bert.
Bert: Will you bring me food from the fruit and vegetable group?
Ernie: Sure, Bert.
Bert: Will you bring me food from the grain group?
Ernie: Sure, Bert.
Bert: will you bring me food from the milk group?
Ernie: Sure, Bert. Wait here.
Bert: What’s that, Ernie? Aren’t you bringing me my food?
Ernie: Now you can get your food. I’ll push.
有一大半都是同一個句型..只要改早就學過的食物類別..就在這部份停頓數次..
我當時認為..不是在家沒認真記..就是當時不專心背..不當一回事..
可我今天忘了再跟家長或學生溝通..了解情況..
然後..我承認..我不是對每一個學生要求的標準都一模一樣!
該背的書都要背..但是語調.流利度.等.有時確實因人而異.
懶得寫清楚.反正.是依學生的學習狀況及能力調整!
不公平?! 如果這是不公平的意義.那我承認!
為什麼..不跟表現較優秀的學生比較?!
在你明明有能力可以更好的情形之下?!
只是覺得..有點可惜..
不過..總是會有挫折的..我會盡量找出更好的方式.
大致內容是..
小朋友書沒背好..我讓他們罰抄..(突然又覺得這個方式也許需要修正.
暫時沒力氣想..)
然後有小朋友覺得不公平..
其中一個原因..
下課後背書時..老師可能趕時間..比較沒耐性.
小朋友背到一半停了一下..就被打回票..然後罰抄..
其實..
1. 課後背..其實已經至少是第二次機會了.
2. 我重視學生的學習態度.更甚於成果.
明明沒有背熟..在排隊等背書的時間..應該利用時間多讀.而不是聊天玩耍
3. 我那一天..一點都不趕時間!! 而且我之後仍待在學校快四小時..
順便..poㄧ下小朋友沒背好的部份.
Ernie: O.K., Bert. I’ll try again. Do you want me to get you another plate?
Bert: I don’t know, Ernie. Will you bring me food from the meat group?
Ernie: Sure, Bert.
Bert: Will you bring me food from the fruit and vegetable group?
Ernie: Sure, Bert.
Bert: Will you bring me food from the grain group?
Ernie: Sure, Bert.
Bert: will you bring me food from the milk group?
Ernie: Sure, Bert. Wait here.
Bert: What’s that, Ernie? Aren’t you bringing me my food?
Ernie: Now you can get your food. I’ll push.
有一大半都是同一個句型..只要改早就學過的食物類別..就在這部份停頓數次..
我當時認為..不是在家沒認真記..就是當時不專心背..不當一回事..
可我今天忘了再跟家長或學生溝通..了解情況..
然後..我承認..我不是對每一個學生要求的標準都一模一樣!
該背的書都要背..但是語調.流利度.等.有時確實因人而異.
懶得寫清楚.反正.是依學生的學習狀況及能力調整!
不公平?! 如果這是不公平的意義.那我承認!
為什麼..不跟表現較優秀的學生比較?!
在你明明有能力可以更好的情形之下?!
只是覺得..有點可惜..
不過..總是會有挫折的..我會盡量找出更好的方式.
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