*蘇菲亞*小扎

積木也是我的罩門之一，所以其實我對坊間盛行的Lasy積木課程好奇很久了。

這天剛好有機會，由參加的媽咪依小娃兒人數平攤老師的鐘點費，去體驗看看囉。

等待中。。。

課程開始前，  

老師很有精神的跟所有的小朋友問好，那天的氣氛，我差點以為老師要叫小娃兒們起來敬禮說老師好。哈哈。

接著，介紹Lasy積木，今天要使用到的有「紅蘋果」、「H baby」、還有白色的管子（我忘記老師有沒有說名字了）。

課程當中，介紹小娃兒認識積木的形狀、並讓小娃兒練習排積木，

接著就開始依步驟組裝積木。

Lyn小妞好奇的一直說要拿拿。

組裝的過程，這個小娃兒一開始先東摸摸西摸摸，

但接下來，手部肌肉尚未發展到可以組裝這種小積木的Lyn，開始丟積木

好不容易，看媽咪認真組的樣子，總算有興趣配合，拿積木給媽咪組。

最終的成品是風車：拿著玩。

課程結束之前，老師讓小娃兒一一上台展示，並接受大家的鼓勵。

這次上課的場地，是附近社區的遊戲室，旁邊有球池和溜滑梯，

還沒下課，好多小孩已經被吸引過去了。（場地還是單純點好？哈哈）

等老師正式說下課，Lyn小妞進球池一下下，就投向她最愛的溜滑梯的懷抱，

只有她一個人玩溜滑梯，沒人搶耶。

不過，小幫手的個性在球池的球一直被哥哥姊姊們丟出來時，展露無疑。

（圖由左到右，由上到下）

圖一：已經撿了兩顆球，又看到一個藍色球被丟出來

圖二：抱著兩顆球轉向

圖三：努力撿起藍色球（此時手上共三顆球）

圖四、圖五：認真爬樓梯，準備把球丟回球池

圖六：好啦，可以溜滑梯囉。

咻～～我最愛溜滑梯了！！

回家前，再玩一下搖搖馬！

回歸積木課後有感：

1. 小娃兒還太小，感覺不適合。老師也說建議3歲以上。（不過又說他有許多2歲的學生）

2. 積木若是照教學步驟玩，是否失去原創力？或者和語言或藝術等的學習類似，先模仿再創作？

3. Lasy的密合度，沒有我想像的好耶，做好的風車會一直掉。@@　不知道是否因為那些積木已經使用過很久的緣故？